“注意回防！”

“打門(mén)！好球！”

在順德區(qū)啟智學(xué)校足球場(chǎng)上

一支曾數(shù)獲大獎(jiǎng)的

特奧足球隊(duì)

在作最后的備戰(zhàn)訓(xùn)練

7月4日

他們將前往清遠(yuǎn)參加

廣東省第九屆殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)

特奧足球比賽

啟智學(xué)校特奧足球隊(duì)員與教練員

拼勁十足！快速崛起的“新星黑馬”

2018年3月

佛山市第一支特奧足球隊(duì)

“順德區(qū)特奧融合足球隊(duì)”

由順德區(qū)啟智學(xué)校

與順德區(qū)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、梁開(kāi)中學(xué)

合作組建

帶著“初生牛犢不怕虎”的拼勁

球隊(duì)成立至今已獲

廣東省第一屆融合足球比賽冠軍

2018年國(guó)際特殊奧林匹克東亞區(qū)

廣州融合學(xué)校足球錦標(biāo)賽冠軍

第五屆全國(guó)殘疾人民間足球爭(zhēng)霸賽季軍

等優(yōu)異成績(jī)

曾擊敗吉林、四川、北京等“老牌勁旅”

成為不容小覷的“新星黑馬”

球隊(duì)獲獎(jiǎng)合影

訓(xùn)練刻苦！成功是由汗水積攢而成的

特奧足球的特點(diǎn)是“融合”

這支足球隊(duì)由

7名智力障礙運(yùn)動(dòng)員（特奧隊(duì)員）

與3名健全人運(yùn)動(dòng)員（融合隊(duì)員）

“融合”而成

讓健全人與殘疾人在運(yùn)動(dòng)中

相互溝通、合作

促進(jìn)“殘健共融”

特奧足球隊(duì)體能訓(xùn)練

“我們每周8個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練量”

“相信量變終會(huì)引發(fā)質(zhì)變”

足球隊(duì)教練高志舜說(shuō)

周一至周四下午一小時(shí)

周二至周五上午一小時(shí)

隊(duì)員準(zhǔn)時(shí)集結(jié)

好比“笨鳥(niǎo)先飛”

通過(guò)長(zhǎng)期訓(xùn)練強(qiáng)化

突破“特奧隊(duì)員”自身局限

“因?yàn)殛?duì)員都是在校學(xué)生

比起其他校隊(duì)或業(yè)余隊(duì)

我們球隊(duì)的訓(xùn)練時(shí)間是非常多的”

高志舜補(bǔ)充道

制勝法寶！場(chǎng)上溝通明確、分工到位

特奧足球在訓(xùn)練時(shí)

與普通球隊(duì)有所差異

普通球隊(duì)球員在場(chǎng)上一般不說(shuō)話

球員配合基本靠默契

但在特奧足球隊(duì)

“就會(huì)有‘喊人’的說(shuō)法”

比如在傳接球時(shí)

“我喊到你了”

“你迅速給我回應(yīng)”

“我就把球傳給你”

高志舜說(shuō)

球隊(duì)會(huì)根據(jù)每個(gè)選手的技術(shù)特點(diǎn)

分成進(jìn)攻、防守、組織三類(lèi)定位

“融合隊(duì)員”往往充當(dāng)球隊(duì)中的組織者

根據(jù)場(chǎng)上對(duì)戰(zhàn)情況

快速應(yīng)變“排兵布陣”

通過(guò)“喊人”指引其他隊(duì)員

落位防守或傳導(dǎo)球進(jìn)攻

一來(lái)加強(qiáng)場(chǎng)上配合

二來(lái)可充分調(diào)動(dòng)“特奧隊(duì)員”的積極性

簡(jiǎn)化隊(duì)員的任務(wù)

只需要專(zhuān)心做好攻防

讓“特奧隊(duì)員”有直接明了的目標(biāo)

進(jìn)而清晰梳理戰(zhàn)局

把大家擰成一股繩

特奧足球隊(duì)訓(xùn)練時(shí)練習(xí)“喊人”

足球育人！“殘健共融”促進(jìn)隊(duì)員成長(zhǎng)

“成立特奧足球隊(duì)的初衷

就是發(fā)揮‘足球育人’的作用”

自從進(jìn)入特奧足球隊(duì)后

梁皓林便熱愛(ài)上這項(xiàng)可以肆意奔跑的運(yùn)動(dòng)

即使在沒(méi)有比賽的日子

他也時(shí)刻保持對(duì)比賽的渴望

足球激發(fā)了他的好勝心

高志舜透露，如果被對(duì)手進(jìn)球

梁皓林甚至落淚

他這股堅(jiān)毅、自信、不服輸?shù)膭蓬^

在特奧足球運(yùn)動(dòng)中愈加閃耀

足球隊(duì)教練劉謀狀說(shuō)

有一名負(fù)責(zé)守門(mén)的“融合隊(duì)員”

曾性格叛逆、脾氣暴躁

剛加入特奧足球隊(duì)時(shí)

教練組擔(dān)心他能否很好地

與“特奧隊(duì)員”相處

意想不到的是

這名“融合隊(duì)員”

不僅耐心地手把手教導(dǎo)“特奧隊(duì)員”

還給予對(duì)方精神上的支持和鼓勵(lì)

在特奧足球運(yùn)動(dòng)中

大家互相促進(jìn)

“特奧隊(duì)員”在“融合隊(duì)員”身上

學(xué)到融入社會(huì)

溝通交流的技能

“融合隊(duì)員”也從中更加懂得

關(guān)心、幫助他人

培養(yǎng)了責(zé)任意識(shí)與團(tuán)隊(duì)意識(shí)

劉謀狀感嘆說(shuō)

目標(biāo)明確！做好“打硬仗”的心理準(zhǔn)備

談及比賽預(yù)期

教練組表示

此次能代表佛山出征省殘運(yùn)會(huì)

全隊(duì)上下都很興奮

受疫情影響

球隊(duì)很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有參加正式比賽

隊(duì)員們很珍惜這次機(jī)會(huì)

此外，在本次比賽中

這群“黑馬小將”

或?qū)⑴c成年球員、專(zhuān)業(yè)球員

同場(chǎng)競(jìng)技

“我們做好了‘打硬仗’的心理準(zhǔn)備”

教練組說(shuō)