隨著北京冬奧會的成功舉辦，吉祥物冰墩墩爆火，如今已是“一墩難求”的局面。然而，濟南世博動漫的聾啞漫塑師林開開，卻自己動手模仿制作了四只可愛的冰墩墩。“它太可愛了，”林開開告訴記者。“我很享受制作冰墩墩的過程。”

然而，這位無聲漫塑師并不是科班出身，而是半路出家。他還先后獲得過濟南市自強模范和濟南十佳榜樣“公益責任榜樣”。如今，隱藏在林開開背后的故事，也逐漸向我們展開……

桌臺上的冰墩墩

“我非常喜歡冰墩墩，制作的過程中很興奮。”林開開聊起做模型時會心一笑，“尤其是它的冰晶外殼上有五條彩帶，既融入了奧運五環，又十分美觀。”即使只能用文字進行交流的情況下，這位五十三歲的聾啞泥塑家也十分開朗熱情。

第一次見到林開開，他正在自己的工作室里給一件棕色的人頭泥塑涂膠水。雖然工作室里人來人往，但他的眼神始終牢牢落在一件作品上。只見他手里拿著一根竹筷子，小心翼翼地在一個亮晶晶的泥塑上敲打。“這是為了塑造冰墩墩的外殼，我提前用舊泥塑做的實驗。”林開開介紹道，“用混合膠水來模仿冰晶外殼是一種嘗試。”泥塑旁，還擺著兩瓶膠水和一個小電子秤，“我需要用3：1的比例，將兩種膠水混合起來，多一點少一點都可能導致效果不好。”為了把冰墩墩的造型做到最完美，林開開一直在關注著這件實驗品，但直到第二天，才能看出來效果。

辦公桌一旁的架子上，四只可愛的冰墩墩正微笑著朝前招手。雖然還差一件冰雪外殼，但它神態輕盈，眼神明亮，黑白相間的熊貓臉上露出了憨態可掬的笑容。不管是形態還是顏色，林開開都把它完美地呈現了出來。“我是按照標準版的冰墩墩制作的，材料用的是硬性樹脂，這樣就不怕摔壞了。”林開開每每看向冰墩墩都面帶微笑，“冰墩墩的眼睛是粘貼上去的，用的是玩具材料，這樣既靈動又明亮，比畫出來的效果更好。”

“這四只冰墩墩共需要經歷數字雕塑、3D打印、打磨、上色、涂膠五個步驟，”林開開告訴記者，“雖然自己擅長捏泥塑，但用泥塑制作需要好幾個月來風干，耗時太久，所以他選擇用ZB軟件做數字雕塑來模仿冰墩墩。”從開始制作到現在初步完成，林開開共用時三天半。“做好的冰墩墩沒有商業用途，”林開開告訴記者，“我也不會轉贈給他人。”

無聲的漫塑師

林開開出生于1968年，母親是省立醫院的一名護士。新生兒時期，林開開罹患臍炎、腹膜炎，繼而引發了敗血癥。為了救命，醫院不得不使用抗生素，但由于當時醫療條件落后，大部分抗生素都是耳毒性的，這也導致林開開剛出生不久就失去了聽力。

林開開的媽媽告訴記者，“直到一歲之前我們都不知道他聽不見。因為在那之前，他會學大人拿起手表聽指針走動的聲音，”說到這里，她指了指自己的耳朵，臉上露出了心疼的表情，“后來，他爸爸在家里吹笛子，結果林開開沒有任何反應，直到這時，我們才意識到兒子的耳朵可能有問題。”隨后，林開開的父母帶他去醫院就診。最終，醫生給出的結論是神經性耳鳴。由于耳神經損傷不可逆轉，林開開永遠失去了聽力。

雖然理論上神經性耳鳴治不好，但林開開的父母并沒有放棄，他們先后帶孩子去解放軍醫院等地進行各種治療。當細細的漢針扎進肉里，林開開嚎啕大哭。但治療還遠不止這些，有的醫生甚至對林開開進行了電療。小小年紀的他被電的渾身抽搐，躺在床上幾近暈厥。“在治病的兩年里，他真的受盡了罪。”林開開的媽媽眼含淚光，“兩年以后，我們放棄了對孩子的治療。”

“七幾年的時候，濟南并沒有語言學校，在那之前，林開開不會說話。”林媽告訴記者，“直到他9歲，我們才送他去了濟南唯一的一所特殊教育學校。”在這里，林開開雖然學會了手語，也看懂了文字，但聽力問題依然影響著他。有一次，同學楊芳（化名）的家長請班主任通知自家孩子放學后到天橋區，但老師卻錯誤地將信息傳達給了林開開。放學以后，他獨自坐公交車趕往天橋區，直到天黑都沒有回家。這種情況下，對于一個聽不見又不能說話的孩子來說太危險了。然而幸運的是，林開開舅舅的同事在路上碰見了他，并把他帶了回來。

走上藝術生涯

在媽媽眼里，林開開從小就有美術天賦，雖然不能說話，但是他會拿起粉筆在家里的水泥地板上畫飛機、汽車等交通工具。在特殊教育學校，林開開選擇了美術作為專長。“我們就是覺得他有美術天賦，才選擇在這方面培養他的。”隨后，林開開在特殊教育學校進行了長達11年的學習。他學過代數、語文、美術，由于認真刻苦，成績總是名列前茅。

林開開共求學于三位美術老師。第一位是他的美術啟蒙老師孟真（化名），林開開告訴記者，“我主要跟他學習美術基礎。”直到16歲時，這位民間老藝術家親自開口告訴林媽稱，“自己已經無法指導他了。”林開開這才換了第二位老師——山東省工藝美術學院的周成標教授，并跟他進行了長達10年的雕塑學習。在這期間，21歲的林開開從特殊教育學校畢業了。隨后，他進入濟南市第一機床集團有限公司從事廣告美工的工作。后企業體制改革，廠區大部分遷至章丘，林開開因個人原因，選擇留在老廠區廚房幫廚。但這并沒有阻擋他追求美術的腳步。25歲時，林開開在濟南鐵路天龍集團藝術品制作中心兼職雕塑工作和藝術顧問。

47歲那年，由于濟南第一機床集團有限公司倒閉，林開開失業了。后經濟南市殘聯的幫助聯系，林開開進入了山東世博動漫從事漫塑工作。漫塑和雕塑其實并不是一回事，林開開雖然在這方面知識空白，但他并沒有退縮，而是選擇跟自己的第三位陶藝老師王學芳學習陶藝。這也為他現在的漫塑工作制作打下了基礎。后來他還創作完成了“齊魯圣賢系列漫塑作品”，并漸漸贏得社會和市場的認可。

其實，林開開的藝術生涯不僅與三位老師有關，也與他喜歡自學有關。早在90年代初期，他在父母的幫助下擁有了第一臺電腦，并且學會了電腦基礎應用的所有知識，同時還學會了三維動畫設計，2002年——2006年，他還為李楊影視制作有限公司制作MAYA三維動畫。

碩果累累的藝術人生

現在，林開開已經是“荔枝花開”林開開漫塑工作室的主要負責人。他承擔了“殘疾人就業公益培訓活動”的教學任務。一邊進行著藝術創作，還一邊教授聾啞人制作泥塑。

2019年，林開開被授予第四屆濟南十佳榜樣“公益責任榜樣”榮譽稱號。

不僅如此，林開開的雕塑作品《孔明》還在2019年“荔枝花開”首屆山東省殘疾人創意設計大賽中獲得了二等獎；同年11月，由他創作的泥塑作品《開心一樂》被山東工藝美術學院留校收藏。2020年，林開開的雕塑作品——“心語新時代”在“學習強國”山東學習平臺文化創意產品設計大賽中，喜獲大賽專業組三等獎。同年，他的美術類作品《多彩銀河》文創類作品和《慎思篤行》在華東地區殘疾人文化創意大賽中，分別獲得一等獎和三等獎。

其實，早在2004年，林開開就已經被評為“濟南市自強模范”。由他個人創作的連環畫6次被《少年科學畫報》采用；為明天出版社出版的《全國小學生課外叢書》創作插畫2000余幅……這段時間，林開開還曾為山東省立醫院推拿科王主任畫過30本醫學科普書籍。