一塊畫板、一盒鉛筆、一個馬扎......幾筆勾勒、細細描畫，生動鮮活的形象便躍然紙上。這是一個特殊的寫生團隊，團隊成員是來自金羽翼殘障兒童藝術康復服務中心（簡稱“金羽翼”）的7位自閉癥孩子。自閉癥兒童也被稱作“星星的孩子”，雖然和正常孩子有些“不一樣”，但是他們也在努力地生長著，綻放著。近日，由金羽翼開展的公益項目之一——“金羽翼藝術之旅祖國行”活動（四川站），帶領部分“小畫家班”學員進行了一系列文化藝術的體驗。

據了解，“金羽翼愛心藝術之旅全球行計劃”于2017年啟動，已走過美國站、俄羅斯站、德國站。“金羽翼藝術之旅祖國行”活動于2019年啟動，第一站為內蒙古額濟納旗，此次四川之旅為第二站。

“金羽翼藝術之旅祖國行”活動（四川站）

數據顯示，中國自閉癥發病率達0．7％，目前已有超1000萬自閉癥譜系障礙人群，其中12歲以下的兒童有200多萬人，并以每年20萬人的速度增加。

據記者了解，自2018年起，我國逐步建立殘疾兒童康復救助制度，將孤獨癥兒童的基本康復訓練納入救助范圍，給予不同程度的經濟支持。同時，各類自閉癥康復和特教機構也應運而生，專業師資隊伍也在不斷成長。

這其中，在康復領域，藝術療愈也逐漸從小眾需求走入公眾視野。各類自閉癥康復和特教機構在藝術療愈方面開展嘗試，為殘障群體的藝術天賦挖掘和藝術療愈探索。

從“摸著石頭過河”到“多措并舉賦能藝術康復”，金羽翼是藝術康復領域的先行者、探索者和實踐者，為殘障群體的藝術天賦挖掘和藝術療愈探索，發掘和見證了更多可能。

融合：走出家門“看”世界

幾乎每一名自閉癥孩子的家長都有這樣一個愿望：孩子有學可上，長大后有處可去。近年來，隨著融合教育的呼聲越來越高，越來越多的政策支持特殊兒童接受融合教育。如何讓這群特殊的孩子能接受更高質量的融合教育，是家長關注的重點問題。

“‘融合教育’不僅僅是在學校的融合教育，更多的是讓孩子們走出來，用眼睛和心靈去觸摸萬物。”金羽翼學員小澤的媽媽介紹說，多次參加“金羽翼愛心藝術之旅全球行計劃”活動，讓她看到了小澤的進步和改變。在小澤媽媽看來，“藝術之旅”不是單純的旅游也不是簡單的學習，而是讓孩子在學習之中潛移默化的體驗人生，在體驗中學習、進步、成長。

“以藝術促融合”，藝術康復對殘障智障兒童的康復起到積極輔助作用的同時，它的獨特之處還在于，讓孩子在藝術帶來的美好感覺中提升語言表達、肢體協調等方面的能力，從而達到康復效果。

“藝術康復”讓這些特殊孩子的生活得到改變。“繪畫對于他們來說是一種非常好的表達形式，基本不需要言語互動，就可以打開溝通的大門。”瑋瑋媽媽說，在金羽翼系統的學習繪畫之后，瑋瑋的生活豐富了不少。

金羽翼學員在寫生

融合是雙向的，自閉癥孩子和家長們都需要勇敢地走出去。“在小澤小時候，我們也是走了很多彎路的，所以我特別想告訴自閉癥孩子的家長，不要試圖去改變孩子，要學會接納。”今年小澤已經21歲了，他能夠清楚地按照我的提示完成“任務”。拿著采買清單去指定的超市購買蔬菜，在家獨自照顧小寵物，照顧生病的媽媽......如今，小澤已經成了家里的“勞動力”。孩子改變，也促使家長改變。

他們孤獨如星，但也渴望愛與被愛。“媽媽，我能有朋友嗎？”這是小澤常常問他媽媽的問題。“小澤很喜歡在旅途中照顧別人，很熱衷于社交，但是不太懂得如何與別人交流，總是顯得很笨拙。也許，像這樣特殊的孩子永遠無法像普通孩子一樣融入社會，但只要他的今天比昨天進步一點，社會的今天比昨天包容一點，家長的努力就是值得的。”小澤媽媽說。

小澤和小澤媽媽

改變：“授人以漁”點亮“星燈”

隨著社會對自閉癥了解的深入，人們發覺不僅需要慈善公益的投入與支持，還需要“授人以漁”，讓自閉癥人士在成年后融入社會并在其力所能及的范圍內自力更生、安身立命，獲得有尊嚴的生活。

2016年出版的《中國孤獨癥家庭需求藍皮書》顯示，中國成年自閉癥人士的就業率不到10％。“大齡自閉癥孩子的就業問題，一直是一個沉重的話題，由于他們的特殊性，他們離開學校后無處可去，即使他們有工作能力，可以接收他們的單位是少之又少。”金羽翼創始人張軍茹說。

多年來，金羽翼一直致力于資助和培養具有藝術才能的殘障少年兒童，通過多種方式幫助他們在藝術和身心上成長，參與藝術實踐、實現藝術夢想、提高生活質量，并憑借自己的實力得到社會的認同，從而自食其力過上更好的生活。張軍茹告訴記者，金羽翼希望為殘障少年兒童的藝術教育提供可持續發展的渠道和支持，為他們提供一個展示的平臺和就業的機會。

“不是所有的單位都有合適孩子們的職位，通過這些年的思考和探索，結合金羽翼的資源以及孩子們的繪畫特長，我覺得繪畫是一個更適合孩子們的就業方式。”張軍茹介紹說，截至目前，金羽翼已有4名學員實現就業，他們均從事繪畫類工作，康睿就是其中之一。2018年，康睿高中畢業后成為外研書店的一名海報設計師，用扎實的繪畫能力為外研書店舉辦的各種活動畫宣傳海報。

“康睿18歲從特殊學校高中畢業回到家里，每天無所事事，和社會接觸的機會非常地少。那時我非常地擔心，我們花了十幾年幫助他學習社交和生活的一些技能，如果不用的話，他就會慢慢地淡忘，這樣等于又被打回了原型。我當時非常地焦慮，也非常地困惑，一點也看不到希望。”康睿媽媽說，偶然的一次機會，外研書店負責人在金羽翼殘障兒童藝術大賽上看到了康睿畫的畫，這也是促使康睿成為書店海報設計師的重要橋梁。

康睿在寫生

除了直接就業，金羽翼還以出售作品及成年歷、明信片、包裝封面等衍生品的方式幫助學員“間接就業”，并在淘寶等平臺進行銷售，許多精美的產品受到了大眾的歡迎。扣除成本后，金羽翼會把所得收入的一部分返還給學員家庭，用于金羽翼藝術康復教學的可持續發展。

希望：探尋挑戰和機遇

對于張軍茹來說，創辦金羽翼的理由很簡單——“為殘障兒童插上金色的翅膀，實現藝術夢想。”長久的封閉，會使得自閉癥孩子曾經訓練出的生活習慣和自理能力逐漸退化。我們通過舉辦活動，整合社會各方資源，搭建融合交流平臺，真正貼近自閉癥群體，提升自閉癥兒童服務質量。我們希望給這些孩子們一個走出來的機會，一個展示自己的平臺。”

據了解，金羽翼先后開設了音樂、舞蹈、書畫等多項課程，11年來，已服務過600余名心智障礙少年兒童。此外，作為金羽翼的重點公益項目——流動美術館已進行了64站的流動展出，足跡遍布國內6個城市以及日本、荷蘭和德國，同時還連續舉辦了三屆全國殘障少年兒童藝術大賽，讓更多大眾認識到了殘障兒童藝術創作的天賦。

公益的力量讓金翼搭建作品互動平臺，架起自閉癥孩子實現融合的橋梁。

此外，每年的兩會都有多位政協委員、人大代表提出關于自閉癥的提案，他們直面當下自閉癥等特需群體所面臨的主要困境，針對自閉癥人群的教育、就業、安置等迫切需求接連發聲。

令人欣慰的是，隨著時間的推移，自閉癥群體的社會支持體系日漸完善，越來越多自閉癥孩子走進融合學校學習，我們能夠感受到社會對自閉癥孩子的關注和接受程度正在上升。但是，面對國內日益增多的自閉癥群體，這條路仍然任重而道遠。

“希望大家能夠更了解自閉癥，能有一份包容的心，能對他們友善一些，接納他們。讓更多自閉癥孩子走出家門，最終過上和正常人一樣的生活。”這是像小澤媽媽、康睿媽媽一樣自閉癥孩子家長的共同心愿：帶孩子真正的走出去，帶他們去看看外邊的世界。

“金羽翼藝術之旅祖國行”活動（四川站）

“金羽翼成立至今，其探索的藝術療愈康復服務已被更多人接受和選擇，然而機構的可持續發展仍然面臨挑戰。”張軍茹認為，隨著社會發展，殘障孩子在精神方面的康復需求更為迫切，更需要多元化投入。

另外，她也呼吁更多的企業能夠加入這一領域，關注到自閉癥孩子就業等內容，“有些孩子經過早期干預，及早、盡早進行未來的職業準備，能工作的機會還是很大的。從社會層面來說，應該更多一些包容和美好，讓自閉癥孩子從家里走出來，讓他們參與力所能及的工作。”

（郭穎慧／圖文）（文中部分人物為化名）